La UNERS y su impacto en la educación

La filosofía y educación en la UNERS 

La Universidad Simón Rodríguez 

› Fue la primera universidad en Venezuela en adoptar formalmente un aprendizaje andragógico y carreras en un corto plazo de tiempo. la UNESR nació como una respuesta a la necesidad de modernizar la educación superior venezolana, ofreciendo un modelo flexible y experimental, ideal para el trabajador o adulto que buscaba profesionalizarse.

Para comprender con mayor importancia su educación, tenemos que enfocarnos primero a la siguiente pregunta... 

¿Qué es una educación universitaria?, ¿Cómo influye en la sociedad?, y lo más importante, ¿Qué es una educación andragógica y QUIÉN fue su creador?

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໑  ▸ La educación universitaria y su impacto 

⟩ La universidad es una de las instituciones más importantes de una sociedad, ya que su propósito fundamental se basa en un trinomio de funciones que impactan directamente en el desarrollo humano, social, económico y cultural de un país: docencia, investigación y extensión donde nos da a entender su importancia que actúa como el principal motor para la producción del conocimiento de alto nivel y una formación de capital humano. Esto genera un impacto profundo en la sociedad y estudiantes adultos o jóvenes a través de la ejecución de sus tres misiones principales:

໑ ▸  Formación de Capital Humano: una opinión critica y propia, movilidad social dentro del ambiente laboral o social 

໑ ▸  Generación de Nuevo Conocimiento: técnicas de solución a problemas en proyectos o trabajos, nuevo conocimiento en el rendimiento y manejo de información

໑ ▸  Vinculación y Proyección Social: El servicio comunitario es una fuente de ayuda que no es solo una nota necesaria para poder graduarse, si no un reforzamiento deas técnicas y aprendizaje que se ha obtenido a través de los años activos en la carrera.

໑ ▸ Como el pensamiento andragógico se mezcla con la universidad 

⟩ Knowles, considerado el "padre de la Andragogía" moderna por haber articulado las cinco suposiciones clave sobre las características de los estudiantes adultos que deben guiar cualquier proceso de aprendizaje como la experiencia, autoconcepto, disposición para aprender y la fuente de inspiración que parte por el estudiante.

Está base es muy importante para el estudiante y especialmente en el adulto mayor, su nivel neuronal es más complejo y difícil de mantener como nutrir a diferencia de un adulto joven. La manera en la que los adultos mayores ya están acostumbrado a un pensamiento, criterio y acciones por sus experiencias interpersonales o laborales, una forma más difícil de nutrir el nuevo conocimiento sin que lleguen a frustrarse, sentirse de un rendimiento intelectual bajo o inclusive, defensivos al pensar que esa carrera no es lo que esperaban a sentirse limitados por su confianza rota con ellos mismos

De esta manera, el aprendizaje y método andragógico ayuda y suaviza esas mareas para un aprendizaje más fácil entre el maestro y el alumno pueden aprender de una forma más sana y divertida para generar esa felicidad y satisfacción positiva en el entorno de las clases.

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⟩.Reglamento del Régimen de Estudios en UNESR.⟨

‎El Reglamento de Régimen de Estudios de la Universidad Nacional Experimental "Simón Rodríguez" (UNESR) de 2006 es un documento clave que rige la vida académica de los participantes. 

Propósito y Fundamento Filosófico

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‎Propósito: Establecer los lineamientos académicos que sustentan el basamento filosófico y andragógico de la UNESR, asegurando la calidad educativa y el perfil del egresado como un investigador con amplia perspectiva.

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‎Modelo: Reafirma el modelo andragógico, que considera al participante (adulto) como el centro del proceso de aprendizaje, promoviendo la autogestión y el aprendizaje independiente.

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‎Estructura de los Estudios

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‎Planes de Estudio: Se ofrecen en diferentes áreas del conocimiento a nivel de Pregrado y Postgrado, así como Cursos de Extensión.

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‎Períodos Académicos:

Administración 

Educación 

Medicina 

Base de su historia en la UNERS 

La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) se establece como una alternativa radical en la educación superior venezolana, iniciando operaciones en 1971 con su fundación en Caricuao, Caracas, y siendo formalmente decretada el 24 de enero de 1974 bajo el Decreto Presidencial 1.582. Su nombre y filosofía están profundamente inspirada en el maestro epónimo Simón Rodríguez conocido también como Samuel Robinson, cuyo principio de "o inventamos o erramos" sirvió de fundamento para rechazar los modelos educativos rígidos y adoptar una visión experimental y liberadora. La esencia de la UNESR radica en ser pionera en la adopción de la Andragogía (el arte y la ciencia de educar al adulto y al joven) reconociendo al estudiante no como un receptor pasivo, sino como un ser autodirigido cuya experiencia es la base para un aprendizaje participativo, orientado a la solución de problemas prácticos y un bienestar social para la comunidad; esta misión se materializa a través de su vocación de descentralización, con una estructura que hoy abarca alrededor de 25 núcleos y estaciones experimentales, como el de Los Teques.

La UNERS y Su filosofía educativa 

‎1. Los principios filosóficos de la educación incluyen ser liberadora, experimental, andragógico, participativa, nacional y flexible, con el objetivo de formar individuos comprometidos con el desarrollo social y capaces de diseñar su propio proyecto educativo. 

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‎2. La modalidad de estudio se basa en un modelo andragógico, permitiendo a los estudiantes adultos formular su propio plan de estudios y aprender a su propio ritmo. Enfocándose en un modelo andragógico donde los estudiantes son adultos capaces de ser más flexibles y didácticos a la hora de hacer un trabajo o proyecto personal 

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‎3. La estructura jurídico-administrativa de la universidad incluye un consejo superior, un consejo directivo y un rectorado, operando bajo principios de honestidad, participación y eficacia por parte del estudiante.

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› Sus autoridades nacionales.

• 1. Las autoridades nacionales de la universidad incluyen el rectorado, el consejo superior y el consejo directivo, quienes supervisan las actividades universitarias y son nombradas por mecanismos gubernamentales.

• 2. En el núcleo de Los Teques, un director lidera con el apoyo de subdirecciones en áreas académicas, de extensión y administrativas.

• 3. Los departamentos del núcleo Los Teques abarcan funciones administrativas y académicas, con subdirecciones específicas para cada tipo de área.

• 4. Las Normas y Actividades de Investigación y Sostenibilidad (NAIS) gestionan programas académicos y actividades de investigación y extensión, aunque no se detallan sus funciones específicas.

• 5. El compendio normativo de la UNESR incluye leyes y reglamentos que regulan el funcionamiento académico-administrativo, estableciendo normas para programas académicos, gestión administrativa y participación de estudiantes y personal.

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› Compendio normativo y su funcionalidad académico administrativa ‹

‎໑ ▸  El funcionamiento académico-administrativo de la UNESR se rige por una serie de normativas que incluyen la ley de universidades, los reglamentos internos, y la ley orgánica de educación. Así mismo, estos documentos establecen las normas para el desarrollo de los programas académicos, la gestión administrativa y la participación de los estudiantes adultos junto con el personal. Además, estas normativas contemplan procedimientos para la evaluación y acreditación de los programas educativos, asegurando que cumplan con los estándares de calidad establecidos. La participación de los estudiantes en la toma de decisiones es promovida a través de consejos y comités, donde se fomenta el diálogo y la colaboración entre todos los miembros de la comunidad universitaria. Asimismo, se establecen mecanismos para la resolución de conflictos y la promoción de un ambiente académico inclusivo y respetuoso.

Estos documentos establecen la estructura curricular, los requisitos de egreso, los procedimientos administrativos y los derechos y deberes del personal, asegurando el cumplimiento de los principios filosóficos de la universidad. 

Normas nacionales e internacionales:

໑ ▸  Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

໑ ▸  Ley Orgánica de Educación de Venezuela

໑ ▸  Ley de Universidades 

Reglamentos de la UNESR:

໑ ▸  Reglamento General de la UNESR: Establece lineamientos académicos y de evaluación, requisitos para la obtención de títulos y la estructura curricular para pregrado y postgrado.

໑ ▸  Reglamento de Régimen de Estudios: Define los procesos de ingreso, carga académica, planes de estudio y técnicas de aprendizaje.

໑ ▸  Reglamento de Educación Avanzada: Regula los estudios de postgrado.

໑ ▸  Reglamento para el Personal Docente y de Investigación: Establece las categorías, requisitos y funciones de los docentes.

໑ ▸  Resolución de los Programas Nacionales de Formación en Educación: Normas específicas para estos programas. 

໑ ▸  Estructura Organizativa: Define la organización y funciones de los Vicerrectorados, Secretarias, unidades y direcciones.

໑ ▸  Principios Filosóficos: Normas que rigen la filosofía de la universidad.

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⟩ Reglamento de Régimen de Estudios de la UNESR 

⟩ El Reglamento de Régimen de Estudios de la Universidad Nacional Experimental "Simón Rodríguez" (UNESR) de 2006 es un documento clave que rige la vida académica de los participantes. 

Propósito y Fundamento Filosófico

Propósito: Establecer los lineamientos académicos que sustentan el basamento filosófico y andragógico de la UNESR, asegurando la calidad educativa y el perfil del egresado como un investigador con amplia perspectiva.

Modelo: Reafirma el modelo andragógico, que considera al participante (adulto) como el centro del proceso de aprendizaje, promoviendo la autogestión y el aprendizaje independiente.

Estructura de los Estudios

Planes de Estudio: Se ofrecen en diferentes áreas del conocimiento a nivel de Pregrado y Postgrado, así como Cursos de Extensión.

Períodos Académicos:

໑ ▸ Regulares: Tienen una duración de 16 semanas efectivas de labor.

໑ ▸ Intensivos: Tienen una duración de 8 semanas efectivas de labor.

໑ ▸ Ciclos de estudio: Generalmente, los estudios de pregrado se organizan en ciclos, siendo el ciclo profesional el orientado a la adquisición de conocimiento, la aplicación del mismo y el desarrollo de habilidades hacia la investigación en la carrera escogida.

La Interacción Académica

໑ ▸ Participante y Facilitador: La interacción entre el participante y el facilitador (profesor) debe ser horizontal y se establece de acuerdo con la complejidad del curso.

໑ ▸ Horas presenciales (Pregrado): Se establece un máximo de cuatro (4) horas semanales presenciales de aula o a distancia en períodos regulares, con la excepción de trabajos prácticos, laboratorios, pasantías y el Servicio Comunitario.

Requisitos de Grado

El reglamento detalla los requisitos que deben cumplir los participantes para optar por el título en las carreras ofrecidas, los cuales incluyen:

Haber cumplido con el número de unidades de crédito (UC) requeridas.

໑ ▸ La presentación y aprobación de un trabajo especial de grado o equivalente (dependiendo del nivel y el plan de estudio).

໑ ▸ Cumplir con el servicio comunitario del estudiante de educación superior

໑ ▸ Exige como requisito para obtener el Título el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano (generalmente inglés), que permita al participante procesar información multicultural.

Aspectos Administrativos y de Evaluación

໑ ▸ Evaluación: El reglamento describe los criterios y procedimientos para la evaluación integral de los cursos y programas.

໑ ▸ Acreditación del Aprendizaje: La UNESR permite la acreditación de aprendizajes adquiridos por experiencias formales (en otras instituciones) y no formales (actividades laborales, investigaciones, adiestramiento, autodidactismo, etc.).

໑ ▸ Reincorporación: Un participante que haya dejado de cursar cuatro (4) Períodos académicos regulares consecutivos debe solicitar su reincorporación ante el departamento de control de estudios del núcleo respectivo.

Estos reglamentos subrayan el carácter experimental de la UNESR y su gran compromiso con un modelo de educación flexible y centrado en la participación activa y la autogestión del estudiante adulto como del educador.

⟩ Normas de Servicio Comunitario en la UNESR ⟨

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⟩ El Servicio Comunitario en la UNESR se rige, como en todas las universidades venezolanas, por la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior (LSCEES), pero cada institución debe establecer sus propias normas Internas o reglamento específico para su aplicación. Es una oportunidad para que los estudiantes apliquen sus conocimientos en situaciones reales, desarrollen habilidades interpersonales y contribuyan al bienestar de las comunidades. A través de este programa, se busca formar profesionales comprometidos con el desarrollo social y capaces de enfrentar los desafíos del entorno con responsabilidad y ética.

⟩. Requisitos para Iniciar el Servicio Comunitario

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 ▸ El reglamento interno de la UNESR establece requisitos específicos para que el participante pueda inscribir y comenzar el Servicio Comunitario:

໑ ▸ Avance Académico: Haber cursado y aprobado al menos el Ciclo Introductorio y un mínimo del 70% de los cursos que conforman el Ciclo General de la carrera que está cursando (o el porcentaje equivalente según el plan de estudio).

໑ ▸ Preparación Previa: Cursar y aprobar, previamente a la ejecución del proyecto, un curso, taller o seminario que aborde la realidad de las comunidades y la metodología del Servicio Comunitario (a menudo llamado Taller de Inducción).

Duración

໑ ▸ Duración Mínima: El Servicio Comunitario debe tener una duración mínima de ciento veinte (120) horas académicas.

໑ ▸ Tiempo de Ejecución: El cumplimiento de las horas debe realizarse en un lapso no inferior a tres (3) meses continuos ni mayor a un (1) año.

໑ ▸ Proyectos Comunitarios: La prestación del servicio se organiza obligatoriamente a través de la ejecución de proyectos que:

Deben responder a las necesidades reales de las comunidades.

Buscan aplicar los conocimientos científicos, técnicos, culturales o humanísticos adquiridos durante la formación.

໑ ▸ Exclusiones Importantes

 El reglamento de la UNESR es claro en especificar qué tipo de actividades NO califican como Servicio Comunitario:

໑ ▸ No Reparaciones Simples: No incluye actividades de ornato, decoración, reparación o pintura de edificaciones (orfanatos, ancianatos, etc.).

໑ ▸ No Investigaciones de Grado: No debe confundirse ni sustituir la recolección de datos para el Trabajo Especial de Grado o las pasantías profesionales.

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Derechos del Participante: Los estudiantes tienen derecho a recibir orientación y apoyo por parte de los tutores asignados durante todo el proceso del Servicio Comunitario. Además, se les garantiza la posibilidad de expresar sus inquietudes y sugerencias para mejorar la ejecución de los proyectos. Es fundamental que se les proporcione un ambiente seguro y adecuado para llevar a cabo sus actividades, así como el acceso a los recursos necesarios para cumplir con los objetivos del proyecto.

Deberes del Participante: Los estudiantes deben comprometerse a cumplir con las horas establecidas y participar activamente en las actividades programadas. Es su responsabilidad mantener una actitud respetuosa y colaborativa con las comunidades y compañeros de equipo. Además, deben presentar informes periódicos sobre el avance de sus proyectos y cumplir con las normativas establecidas por la universidad y las comunidades involucradas.

Evaluación y Seguimiento: El desempeño de los estudiantes en el Servicio Comunitario es evaluado mediante la presentación de informes finales que detallan las actividades realizadas, los logros alcanzados y las experiencias obtenidas. Estos informes son revisados por los tutores y coordinadores del programa, quienes proporcionan retroalimentación y calificaciones que reflejan el cumplimiento de los objetivos propuestos.

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·• ‎Reglamento interno para prácticas profesionales o pasantías •·

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‎⟩ El reglamento para pasantías en la UNESR Los Teques debe ser consultado directamente en la universidad con dirección, sin embargo, los principios generales incluyen la aprobación de al menos el 80% de los créditos, la inscripción en la coordinación de pasantías, la necesidad de postular una empresa, una duración de 480 horas, y la evaluación por parte del tutor empresarial y el supervisor universitario. 

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‎› Requisitos y procedimientos generales ‹ 

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‎Aprobar créditos: Haber aprobado al menos el 80% de los créditos de la carrera.

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‎Inscripción: Inscribir la pasantía en la coordinación de pasantías de la universidad.

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‎Propuesta de empresa: Proponer una empresa o institución para realizar las prácticas.

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‎Duración: la pasantía tiene una duración de 480 horas, pero puede reducirse por temas de tiempo 

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‎⟩ En el proceso de evaluación la pasantía es evaluada por el tutor empresarial y el supervisor universitario mientras el estudiante está presente puesto que en este periodo de pasantías no hay relación laboral, la conexión entre el pasante y la empresa se rige por el convenio de pasantías, no por la ley del trabajo. Es crucial que el estudiante mantenga una comunicación abierta y efectiva con su tutor empresarial y supervisor universitario, asegurando así que cualquier inconveniente o duda pueda ser resuelto de manera oportuna y enriquecer su experiencia, la colaboración entre el pasante y los supervisores es sumamente importante para el éxito de la experiencia del pasante a nivel universitario y laboral (a futuro).

Al finalizar la pasantía, el estudiante debe entregar un informe final que incluya un análisis detallado de las experiencias vividas, los conocimientos adquiridos y las habilidades desarrolladas. Este informe será evaluado como parte del requisito para la acreditación de la pasantía y un título universitario digno y profesional.

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⊹ Los lineamientos para el Trabajo Especial de Grado ⊹

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‎⟩ Los lineamientos para el Trabajo Especial de Grado (TEG) en la UNESR implican aprobar el 90% de los créditos, que el proyecto sea de tipo "Proyecto Factible", siguiendo un formato de redacción formal e impersonal para cumplir con una estructura específica de capítulos. Los estudiantes deben someter su proyecto a la coordinación de investigación en su núcleo para una evaluación antes de la inscripción, y se requiere un máximo de 30 páginas, incluyendo la bibliografía. El proceso de desarrollo del TEG es una oportunidad para que los estudiantes demuestren su capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos durante su carrera en un contexto práctico. La culminación exitosa del proyecto no solo representa un requisito académico, sino también una experiencia enriquecedora que contribuye al crecimiento profesional y personal del estudiante.

• 1. Los lineamientos para el Trabajo Especial de Grado (TEG) en la UNESR requieren aprobar el 90% de los créditos y que el proyecto sea un "Proyecto Factible" con un formato formal e impersonal.
• 2. Los estudiantes deben someter su proyecto a la coordinación de investigación para evaluación antes de la inscripción, con un máximo de 30 páginas incluyendo bibliografía.
• 3. Para inscribirse en el TEG, se debe aprobar el 90% de los créditos de la carrera, incluyendo Proyecto I y II, e inscribir el Proyecto II durante el período de inscripción.
• 4. El proyecto debe ser un "Proyecto Factible" con un máximo de 30 páginas en formato Word, redactado de manera formal, simple, directa e impersonal.
• 5. El contenido del proyecto debe incluir portada, carta de aceptación del tutor, índice, resumen, capítulos sobre planteamiento, marco referencial, metodología, análisis de resultados, referencias y materiales de referencia.
• 6. El proyecto debe presentarse a la Coordinación de Investigación para evaluación, donde la Comisión de Investigación revisará los aspectos formales y de fondo para determinar su viabilidad.
• 7. Es necesario registrarse en el "Registro de proyecto" si se ha inscrito el TEG en el período académico en curso.

Una vez que el proyecto ha sido evaluado y aprobado por la Comisión de Investigación, los estudiantes deben proceder a realizar las correcciones y ajustes necesarios según las recomendaciones recibidas. Es fundamental que se mantenga una comunicación constante con el tutor asignado para asegurar que el trabajo cumpla con los estándares académicos requeridos, además, se recomienda que los estudiantes participen en talleres o seminarios organizados por la universidad para mejorar sus habilidades de investigación y redacción. Finalmente, una vez completado el proyecto, los estudiantes deben preparar una defensa oral ante un jurado compuesto por profesores y expertos en el área temática del TEG, dónde esta defensa será una ocasión para presentar los hallazgos y conclusiones del proyecto, así como para responder a preguntas y recibir retroalimentación que puede ser valiosa para futuras investigaciones y ver el conocimiento del estudiante.

‎⟩ Normas para realizar informes , trabajos especial de grado, y tesis actualizadas en la UNESR ⟨

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‎⟩. Establecen algunas pautas para la redacción, estructura y su evaluación, permitiendo formatos virtuales y presenciales para nutrir con suceso la información dada en clases. Es fundamental seguir el proceso de investigación, desde la selección del tema hasta la entrega del trabajo final, respetando los formatos de estilo, como el uso de tipo de letra y tamaño, su estructura y contenido.

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‎En el proceso de investigación la estructura abarca la selección del tema, identificación del problema, revisión de la literatura, método, recolección, análisis de datos, y la redacción final a medida que se vaya elaborando. Debe incluir una introducción, objetivos, marco referencial, una metodología, análisis de resultados y conclusiones para que el trabajo cobre sentido, de este modo tendra una estructura lineal para la atención del lector. 

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‎Redacción: Generalmente se redacta en pasado, con énfasis en la información recopilada y los resultados.

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‎Normas de estilo y formato

‎Fuentes y tamaño: Se debe utilizar el tipo de letra Arial o Times New Roman, tamaño 12. Las citas textuales deben ir a tamaño 10.

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‎Espaciado: Se debe respetar la sangría al inicio de cada párrafo.

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‎Color del texto: El color principal del texto es el negro. 

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‎Presentación final y empastado

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‎Empastado: La versión final aprobada se empasta de color negro con letras doradas.

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‎Datos en el lomo: Deben figurar las siglas del trabajo (TEG, por ejemplo), el título, las siglas de la universidad y el año de presentación.

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‎Página de título: Debe incluir la información formal común, como autor, tutor y tema.

‎·• Lineamientos de acreditación •·

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‎› Se centran en reconocer saberes y experiencias a través de un proceso que incluye la creación de un portafolio de evidencias y una solicitud formal. El proceso puede resultar en una acreditación total (si está por encima de un 80%), parcial (si se acreditan entre 60% y 79%), o no acreditado (si no alcanza el 59%). Se debe llenar una planilla donde se realizará una transferencia por el monto total de las certificaciones y cumplir con todos los requisitos del sistema de acreditación y equivalencia. 

⟩ Su proceso general

• 1. Los lineamientos de acreditación reconocen saberes y experiencias mediante un portafolio de evidencias y una solicitud formal, resultando en acreditación total, parcial o ninguna según el porcentaje alcanzado.
• 2. El proceso general incluye reunir documentación, solicitar acreditación, realizar una entrevista con la comisión nacional, seguir los resultados y cumplir con requisitos posteriores según el tipo de acreditación.
• 3. Para certificación, se requiere copia de cédula, título registrado, planilla de solicitud y transferencia del monto total; para trabajos de grado, seguir lineamientos formales de presentación.
• 4. La acreditación de postgrado se basa en principios legales y conceptuales que promueven la inclusión y reconocimiento de saberes adquiridos.
• 5. Las responsabilidades de solicitantes y comisiones de acreditación están detalladas en el proceso.
• 6. Para más información, contactar la oficina de acreditación de la UNESR en Los Teques.

‎•· Lineamientos de equivalencia ·•

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‎⟩ Requieren que el aspirante tenga estudios universitarios previos incompletos, presente una serie de documentos como constancia de notas y título de técnico superior, los programas de las materias aprobadas y una carpeta marrón oficio. Es muy importante cumplir con la documentación original y sus respectivas copias, además de los requisitos de autenticación y legalización si se aplican. Al iniciar el proceso, se debe revisar la documentación necesaria en la sede de Los Teques o contactar a la coordinación de equivalencias, quienes también pueden ofrecer la dirección de correo electrónico para el envío de algunos trámites. 

• 1. Los lineamientos de equivalencia requieren estudios universitarios previos incompletos y la presentación de documentos como constancia de notas, título de técnico superior, programas de materias aprobadas y una carpeta marrón oficio, cumpliendo con autenticación y legalización si es necesario.
• 2. Los requisitos generales incluyen ser egresado de un instituto de educación superior con al menos cuatro semestres incompletos y presentar dos fotocopias ampliadas de la cédula de identidad, constancia certificada de notas, título de técnico superior, programas de estudios y una carpeta marrón oficio.
• 3. En casos de documentos de universidades extranjeras, estos deben estar legalizados y traducidos al castellano por un intérprete público.
• 4. El proceso comienza con la inscripción en el sistema de gestión académica de la UNESR, seguido de la revisión de documentación y la presentación de documentos originales y copias en la sede de Los Teques.
• 5. Se recomienda verificar la información contactando la sede de Los Teques, consultando el reglamento general de la UNESR y así utilizar el sistema de gestión académica para inscribirse y seguir el estado de los trámites en línea.

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